Il y a deux ans, une grande partie des acteurs du secteur de la formation s’interrogeait encore sur l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans leur quotidien professionnel. À l’époque, ChatGPT semblait déjà occuper une place centrale dans le paysage de l’IA générative, suscitant curiosité et questionnements quant à son utilité concrète. Depuis, l’utilisation de ces outils n’a cessé de croître, et la tendance s’est consolidée avec de nombreux professionnels qui expérimentent activement ces nouvelles technologies.
Selon la récente enquête menée par Digiforma, qui a recueilli les réponses de nombreux organismes de formation, l’adoption des outils d’IA s’est considérablement accélérée. Plus de la moitié des répondants indiquent avoir intégré ces technologies dans leur gestion administrative ou leur accompagnement pédagogique. Parmi eux, beaucoup ont opté pour Pétronille, le premier agent IA intégré au logiciel Digiforma, qui offre une assistance automatisée pour diverses tâches. Ce changement s’inscrit dans une volonté de moderniser les pratiques tout en gagnant en efficacité et en réactivité.
Les résultats montrent que l’intégration de l’IA ne se limite pas à une simple expérimentation, mais tend vers une véritable transformation des méthodes de travail, avec une adoption progressive mais affirmée.
Malgré ces avancées, la question de la satisfaction et du sentiment de compétence demeure posée. Nombreux sont les professionnels qui reconnaissent une certaine nervosité face à ces technologies, craignant de manquer de formation ou de ne pas exploiter l’ensemble de leur potentiel. L’enquête révèle que si une majorité se dit satisfaite de l’aide apportée par l’IA, une part importante souhaite néanmoins bénéficier de formations supplémentaires pour mieux maîtriser ces outils. Cette situation souligne l’importance d’un accompagnement spécifique pour accompagner la transformation digitale du secteur.
Enfin, cette étude souligne que l’avenir de ces technologies dans le domaine de la formation sera sans doute marqué par une adoption encore plus large. La facilité d’intégration, la possibilité de personnaliser les interactions et l’amélioration continue des algorithmes promettent une utilisation accrue dans les années à venir. La question qui demeure est de savoir jusqu’où cette tendance se poursuivra et comment elle modifiera durablement la pratique de la formation professionnelle.
