Au cours de la semaine écoulée, plusieurs publications se sont démarquées pour leurs contributions aux discussions sur l’apprentissage, la formation et l’orientation professionnelles. Parmi elles, le magazine de l’ANDRH a consacré son édition de septembre-octobre 2024 au mentorat, une pratique inspirante, soulignant son potentiel comme outil puissant pour la formation au sein des organisations.
Du côté des revues DARES, le numéro 63 d’octobre 2024 a apporté des éclairages importants sur les facteurs à l’origine des ruptures des contrats d’apprentissage. Ce sujet suscite un intérêt croissant au sein du secteur de l’emploi, particulièrement à l’aune des défis posés par la transition vers une économie plus durable et technologique.
“Ces publications représentent l’évolution constante et l’impact croissant des pratiques d’apprentissage et de formation professionnelle. Elles offrent des analyses précieuses qui peuvent guider les politiques publiques et les actions des entreprises.”
Le Centre Inffo a vécu une semaine chargée, avec notamment la parution de la note d’information du CEDEFOP n° 2024 08 en août 2024, qui appelle à des objectifs stratégiques communs et des rapports d’avancement harmonisés en matière de formation professionnelle. On note également l’arrivée du numéro 1085 du 1er-14 novembre 2024 d’Inffo formation, dédié à une institution clé de la formation en France : Les Gréta, 50 ans et toujours jeunes.
Enfin, l’Observatoire des métiers des services de l’automobile a publié une étude approfondie sur les certifications de la branche des services de l’automobile, soulignant une insertion qui se maintient au plus haut en 2023. Une autre étude récente par Campus France, cette fois sur les grandes tendances de la mobilité étudiante en Europe continentale, a également apporté un regard neuf sur les opportunités et les défis de l’éducation à l’ère du numérique.
Pour en savoir plus et accéder à ces publications, n’hésitez pas à consulter le portail documentaire du Centre Inffo.
