Après une phase d’enthousiasme suite à la crise de la COVID-19, la formation à distance ce heurt à des critiques tenaces sur la qualité de ses cursus. La situation est assez grave pour que l’organisation Edtech France utilise la plateforme de l’UHFP (Université d’hiver de la formation professionnelle) pour tirer la sonnette d’alarme et publier une charte d’engagement comprenant 8 bonnes pratiques.
« L’environnement de la formation à distance se complique. Nous observons un retournement de conjoncture annoncé par des signaux faibles. Un inquiétant murmure évoque le doute pesant sur l’efficacité de nos formations », a déclaré Orianne Ledroit, déléguée générale d’Edtech France, organisant la riposte comme le marché se tend et que les décideurs publics resserrent l’étau financier.
“Il est crucial d’assurer la qualité de nos cours dans un contexte économique et institutionnel de plus en plus exigeant.”
L’association choisit l’évènement de l’UHFP pour publier, au nom des start-ups spécialisées dans les technologies de l’éducation et de la formation professionnelle, un manifeste d’engagement composé de huit bonnes pratiques, qui sont la base d’une formation de qualité au quotidien.
Ces pratiques soulignent l’importance d’une formation centrée sur l’étudiant, d’un curriculum sur mesure, de l’usage judicieux des technologies, d’une évaluation constante et de la nécessité de liens constants avec le monde professionnel. Ces principes essentiels deviennent le nouveau standard de qualité que chaque fournisseur de formation à distance devrait atteindre. La publication de ces principes est réservée aux abonnés du Quotidien de la formation.
