Entre crise économique et quête de sens, le réseau des Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP) a défendu lors de ses Assises nationales, qui se sont tenues à Lyon du 8 au 10 octobre, une approche humaniste de la formation. Cette rencontre a mis en avant l’importance de la confiance et de l’accompagnement dans le processus éducatif. En effet, face à un contexte incertain, les acteurs de la formation cherchent à redéfinir leur rôle et à s’adapter aux attentes d’un public en quête de sens dans son parcours professionnel.
Lors de ces assises, Laurence Martin, déléguée nationale de l’association de promotion du label APP (APapp), a rappelé que la formation nécessite d’être perçue comme un investissement et non comme une dépense. Elle s’appuie sur une étude du Cedefop datant de quinze ans pour souligner que, bien que les diagnostics sur la situation de la formation soient clairs et globalement partagés, les solutions concrètes pour améliorer ce système peinent à se concrétiser. Cette situation soulève des questions sur la durabilité de l’écosystème de la formation et l’absence de réelles avancées dans les pratiques pédagogiques.
La formation doit être abordée comme un axe d’investissement et l’accompagnement des apprenants reste au cœur de ce défi.
Par ailleurs, cette réflexion s’inscrit dans un contexte où le secteur de la formation doit également faire face aux enjeux de la digitalisation et de l’évolution des compétences requises sur le marché du travail. Les acteurs de la formation se montrent conscients des mutations nécessaires pour répondre aux besoins des apprenants et des entreprises. Cela passe par une remise en question des pratiques actuelles et une forte prise en compte des attentes des différents stakeholders.
En parallèle, le premier colloque de la conférence permanente des organismes de formation, prévu à Paris les 27 et 28 octobre, vient compléter cette dynamique en réunissant des professionnels autour des enjeux contemporains de la formation. L’objectif est d’échanger des idées et de proposer des pistes de réflexion pour faire évoluer le système éducatif dans un sens plus inclusif et adapté aux défis actuels.
Pour conclure, les Assises nationales du réseau APP ont ainsi réaffirmé l’importance d’une approche humaniste dans la formation, où la confiance et l’accompagnement sont des valeurs centrales. Cela est d’autant plus crucial dans un monde en constante évolution, où chaque individu cherche à trouver sa place et à donner un sens à son parcours professionnel.
