Certains parents ont des réserves à propos des plans du gouvernement sud-coréen visant à introduire des tablettes avec des manuels scolaires alimentés par l’IA dans les salles de classe, selon un rapport du Financial Times. Les tablettes devraient être introduites l’an prochain, et d’ici 2028, il est supposé que les enseignants utiliseront ces manuels AI pour toutes les matières, à l’exception de la musique, de l’art, de l’éducation physique et de l’éthique. Le gouvernement n’a pas beaucoup partagé de détails sur le fonctionnement du programme, si ce n’est que le matériel doit être personnalisé pour différents rythmes d’apprentissage, les enseignants utilisant des tableaux de bord pour surveiller les performances des élèves.
En réponse, plus de 50 000 parents ont signé une pétition exigeant que le gouvernement se concentre moins sur les nouvelles technologies et plus sur le bien-être général des étudiants : “Nous, parents, rencontrons déjà de nombreux problèmes à des niveaux sans précédent résultant de l’exposition [de nos enfants] aux appareils numériques”. Lee Sun-youn, mère de deux enfants, a déclaré au FT: “Je crains que l’utilisation excessive d’appareils numériques n’affecte négativement leur développement cérébral, leur capacité de concentration et leur capacité à résoudre les problèmes – ils utilisent déjà trop de smartphones et de tablettes”.
“Le gouvernement sud-coréen prévoit d’intégrer largement les manuels scolaires AI d’ici 2028, mais fait face à une grande opposition parentale.”
Il existe également une grande variété d’opinions parmi les experts sur l’efficacité et la pertinence des technologies AI dans l’enseignement. Certains voient dans ces nouvelles méthodes d’apprentissage innovantes une occasion d’améliorer l’éducation, tandis que d’autres pointent les dangers potentiels liés à une utilisation trop fréquente des appareils numériques chez les jeunes enfants.
Par ailleurs, ce changement radical d’approche dans l’enseignement fait naître des questions nouvelles et importantes sur la formation et l’adaptation des enseignants à ces outils. Comment les enseignants seront-ils formés pour utiliser ces nouveaux outils numériques ? Quel est le plan du gouvernement pour assurer une transition en douceur vers un enseignement basé sur l’IA ?
Seul l’avenir nous dira si le programme de manuels scolaires IA de la Corée du Sud réussit à surmonter ces défis et à convaincre les parents sceptiques. Ce qui est certain, c’est que nous sommes à une époque de changements rapides et significatifs dans le domaine de l’éducation, qui peut avoir des répercussions de grande portée sur la façon dont nous enseignons et apprenons à l’avenir.
