Zoom sur les dernières parutions – 28 mai 2026 – Centre Inffo

La Documentation du Centre Inffo met en lumière cette semaine plusieurs publications qui explorent les enjeux actuels de l’apprentissage, de la formation et de l’orientation professionnelles. Parmi celles-ci, une attention particulière est portée à la reconversion des jeunes et aux stratégies pour intégrer la formation dans la lutte contre le changement climatique. Ces nouveautés offrent des perspectives enrichissantes pour les acteurs du secteur, qu’ils soient formateurs, décideurs ou simples acteurs de l’insertion.

Le document « Changer de voie, compléter son parcours » s’intéresse à ces jeunes qui, après parfois plusieurs années d’activité, choisissent de retourner aux études afin de diversifier leurs compétences ou de se reconvertir. Cette tendance témoigne d’une volonté croissante d’adaptation face à un marché du travail en mutation rapide. Les enjeux liés à la réussite de ces parcours sont abordés à travers des études de cas et des analyses, offrant des pistes pour mieux accompagner ces apprenants souvent confrontés à des défis personnels et professionnels.

Les formations doivent désormais s’inscrire dans une logique d’accompagnement global, permettant aux jeunes de changer de voie tout en consolidant leur employabilité.

Par ailleurs, la revue Céreq Bref n° 485, publiée en mai 2026, souligne que l’emploi et la formation constituent des leviers essentiels pour accompagner la décarbonation de l’économie. La publication de Vinciane Martin du Shift Project insiste sur le rôle stratégique de l’apprentissage dans l’intégration des enjeux environnementaux, en proposant des solutions concrètes pour favoriser la transition écologique à travers des dispositifs de formation adaptés. Ces approches visent à préparer une nouvelle génération de professionnels capables de conjuguer compétences professionnelles et responsabilité environnementale.

Ces publications illustrent ainsi la nécessité d’adapter les parcours de formation à une société en pleine mutation climatique, en insistant sur la dimension transversale et innovante de l’apprentissage. Elles démontrent également que la formation continue peut jouer un rôle moteur pour répondre aux défis environnementaux tout en offrant de nouvelles opportunités pour les jeunes et les adultes en reconversion.