Invités par l’Agence Nationale de la Rémunération et du Transport (ANRT) à partager leur vision du déploiement de l’intelligence artificielle (IA) en milieu scolaire, les sénateurs Christian Bruyen et Bernard Fialaire ont insisté sur la nécessité d’un déploiement accompagné et réfléchi. Leur intervention s’inscrit dans la continuité du rapport qu’ils ont publié en octobre 2024, une étude qui reste d’actualité face à l’évolution rapide de l’IA dans le secteur éducatif. Les deux parlementaires ont ainsi rappelé l’importance de ne pas céder à la précipitation face à une technologie qui bouleverse déjà en profondeur les pratiques pédagogiques.
Le rapport met en lumière une présence déjà massive et souvent informelle de l’IA générative dans le quotidien des écoles. Les usages varient fortement selon les acteurs, oscillant entre volontarisme et usages contraints. Les enseignants, quant à eux, ressentent une « déstabilisation importante » touchant à la fois leurs méthodes d’enseignement et leurs modalités d’évaluation. Ces transformations soulèvent des enjeux éthiques majeurs, notamment en ce qui concerne la protection du public jeune, encore vulnérable face à des outils aussi puissants qu’imprévisibles. La perception de l’IA comme une aide « disponible, patiente et sans jugement » reflète également une tendance à considérer ces technologies comme des alliées, mais cela ne doit pas faire oublier leurs limites et leurs risques accumulés!
« Un déploiement raisonné doit impérativement s’accompagner d’une réglementation éthique et pédagogique pour garantir un usage équilibré et protecteur. »
Les sénateurs ont ainsi insisté sur la nécessité d’un cadre précis pour accompagner l’intégration de l’IA dans les établissements scolaires, afin d’éviter que celle-ci ne devienne un outil de surveillance ou de standardisation des pratiques. Selon eux, l’adoption doit se faire de manière progressive, en favorisant une formation continue des enseignants et en impliquant toutes les parties prenantes pour garantir une utilisation éthique et bénéfique pour tous. La question de l’évaluation des outils d’IA, de leur fiabilité et de leur impact sur l’autonomie des élèves restent des sujets cruciaux qui nécessitent une vigilance accrue, notamment à l’ère où la technologie évolue à grande vitesse.
