“`html
Une récente étude de la Dares, dévoilée le 5 juin 2025, met en lumière l’importance du Compte Personnel de Formation (CPF) dans le financement des formations professionnelles. Selon les données, 84 % des personnes qui ont débuté une formation en septembre 2022 ont totalement financé leurs coûts pédagogiques avec leurs droits CPF. Ce constat démontre donc que le CPF joue un rôle crucial dans l’accès à la formation, mais soulève également des questions sur la capacité de ces droits à couvrir l’ensemble des besoins de formation.
Parmi les usagers du CPF, une tendance alarmante émerge : un utilisateur sur six attend d’accumuler de nouveaux droits avant de s’inscrire à une formation. Il n’est pas rare de constater que la situation financière influence le choix des formations, sachant qu’un sur quatre des usagers prend sa décision selon le coût de la formation. Ce phénomène suggère que de nombreux individus se trouvent contraints de retarder leur développement professionnel, par crainte de ne pas pouvoir assumer les frais supplémentaires associés à leur apprentissage.
Près de 19 % des usagers ressentent le poids des coûts de formation dans leur quotidien, révélant une tension entre aspiration à la formation et réalité budgétaire.
Entre novembre 2019 et fin 2023, environ 4,7 millions de personnes ont mobilisé leur CPF pour se former. Toutefois, lorsque le CPF ne couvre pas la totalité des frais de formation, 12 % des entrants choisissent d’assumer eux-mêmes une partie des coûts. Dans cette situation, on observe que 49 % de ceux-ci n’investissent pas plus de 250 €, tandis que 33 % dépensent entre 250 et 1 000 €, et 18 % investissent 1 000 € ou plus. Ces chiffres laissent penser que, même avec le soutien du CPF, le financement de la formation peut représenter un défi significatif pour une partie de la population.
Les chiffres montrent également que 4 % des entrants en formation ont pu bénéficier d’autres types de financements. Ce mélange de financement met en avant la nécessité d’une amélioration dans la visibilité et l’accessibilité des financements disponibles, afin de soutenir efficacement ceux qui souhaitent se former mais rencontrent des obstacles financiers. Au-delà des chiffres, ces réalités témoignent des inégalités persistantes en matière d’accès à la formation professionnelle, appelant à une réflexion sur les politiques de formation continue en France.
“`
