Sans formation continue, pas de transition écologique (The Shift Project) – Centre Inffo

La formation continue fait partie intégrante de la transition écologique, notamment pour armer les 30 millions d’actifs à cette même transition, selon Cécile de Calan, co-auteure du rapport final du think tank The Shift Project. S’exprimant lors d’une intervention à l’Université ouverte des compétences (l’UODC) mardi 1er avril, elle a souligné le besoin impératif de cette formation pour atteindre les objectifs écologiques. Cependant, selon elle, les efforts actuels sont loin d’être suffisants.

«90 % des recrutements à pourvoir d’ici à 2030 dans les secteurs clés de la planification écologique sont des postes de techniciens et ouvriers», a précisé Cécile de Calan lors de son discours. Pourtant, parmi les organisations qui ont mis en place des formations en lien avec l’écologie, «80 % ont proposé des actions d’une demi-journée ou moins, 89 % ont formé des cadres et seulement 23 % les ouvriers». Ces chiffres soulèvent un enjeu majeur : l’orientation des formations doit être repensée car «la transformation concerne tout le monde».

“Trois enjeux de compétences émergent face à ce défi : former largement les travailleurs, viser principalement les techniciens et les ouvriers et s’attaquer à une réelle durée de formation pour un effet significatif”.

En effet, selon le rapport, trois chantiers compétences principales se dégagent. En premier lieu, il est nécessaire de cibler tous les actifs, indépendamment de leur statut ou de leur rôle dans l’entreprise. Ensuite, l’accent doit être mis sur la formation des techniciens et des ouvriers, étant donné qu’ils représentent 90% des futurs recrutements liés à l’écologie. Enfin, la durée des formations doit être significative pour qu’elles aient un réel impact sur les compétences requises par la transition écologique.

En conclusion, la transition écologique, en plus d’être un défi environnemental, est également un enjeu majeur en termes de formation. Il est impératif de repenser notre approche de la formation continue et de cibler correctement les groupes les plus concernés afin de réussir cette transition et d’assurer un avenir durable.